นักสึกษาได้อ่านแล้วก็ท่าจะงง.... ไม่รู้เหมือนกัน เพราะเป็นตอนที่ก่อนจะเป็นรายวิชาการสร้างความตระหนักทางวิทยาศาสตร์ฯ ผมก็เลยตั้งชื่อว่าเป็น "ตอนก่อนตอนที่ 1" ให้มันดูเท่ห์ ๆ
ก็เพราะตอนนี้เป็นตอนก่อนจะเป็นตอนที่ 1 คราวที่แล้วจริง ๆ หันกลับไปดูที่รูป ก็ชัดเจนละว่าเป็นตอนก่อนตอนที่ 1 จริง ๆ มีเนื้อหาครบทุกรายวิชาเลย แต่เน้น เฉพาะที่เป็นคนจัดกระบวนการเรียนรู้เท่านั้น ส่วนรายวิชาอื่นก็อาจมีแค่วัตถุประสงค์รายวิชา และที่เกี่ยวข้องเล็กน้อย
อันนี้จะไม่กล่าวถึงรายวิชาอื่นละนะ นักศึกษาจะต้องบูรณาการเอาเองนะ เพราะถ้าให้ผมวิเคราะห์ดูแล้วในสาขาการจัดการสุขภาพชุมชน นักศึกษาก็น่าจะเอาวิชาการจัดการระบบสุขภาพเป็นแกนหลัก แล้วเอาวิชาอื่นบูรณาการเข้าไปด้วย
อารัมภบท รายวิชา การสร้างความตระหนักทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (GE4010) ของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการสุขภาพชุมชน สถาบันการเรียนรู้เพื่อปวงชน มีรายละเอียดของรายวิชาดังนี้
GE4010 การสร้างความตระหนักด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จุดมุ่งหมายของรายวิชา
เพื่อให้นักศึกษาเกิดความตระหนักในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ในการแก้ไขปัญหาและเพิ่มโอกาสแก่ตนเองและชุมชน ให้มีความรู้ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจนการพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ ในระดับชุมชน
วัตถุประสงค์
1. นศ. ได้ตระหนักและเข้าใจ ความหมาย แนวทางของการจัดการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อชุมชนรูปแบบต่าง ๆ
2. นศ.ทุกสาขาวิชาสามารถเรียนร่วมกัน เกิดความเข้าใจ และเห็นความสำคัญของวิทยาศษสตร์และเทคโนโลยี
3. นศ.เรียนรู้การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักณะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการจัดการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อชุมชนของประเทศ
4. นศ.เรียนรู้บทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการตอบสนองปัญหาของบุคคล ชุมชน และสังคมที่กำลังเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วในยุคโลกาภิวัตน์
กิจกรรมรายวิชา
1. บรรยายโดยกรณีศึกษา อภิปรายกลุ่ม การตระหนักด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
2. สืบหาแหล่งข้อมูลภายในชุมชน เกี่ยกับการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
3. ทัศนศึกษานอกสถานที่และจัดทำรายงาน
4. งานเดี่ยว และกลุ่ม จากการศึกษาประเด็นที่สนใจ จัดทำเป็นรายงาน/โครงงาน นำเสนอในชั้นเรียน
เนื้อหา
1. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนา
1.1 ความตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่อการพัฒนาในแต่ละระดับ
ความหมายความตระหนัก
ความหมาย
ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ต่อชุมชน
ความหมายของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในรูปแบบต่าง ๆ
ความหมายของวิทยาศาสตร์
ความหมายของวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ
ความหมายของเทคโนโลยี
1.2 สภาพการในการแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเปรียบเทียบกับประเทศอื่น ๆ
ขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจของไทย
Profile ของประเทศ
ทิศทางการพัฒนาประเทศ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.3 ความตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์เละเทคโนโลยีต่อการพัฒนาในแต่ละระดับ (ตนเอง ชุมชน อุตสาหกรรม และประเทศ)
1.4 ตระหนักถึงการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม บนฐานความรู้ ความเข้าใจ จะเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาที่ยั่งยืน
1.5 ทักษะการคิด การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ตัวอย่างเครื่องกรองน้ำฉุกเฉิน ม.มหานคร
ตัวอย่างโอทอป
เทคนิคการวัดและการประมาณค่า
การวัด
การประมาณค่า
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การประยุกต์ใช้ฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสม
ตัวอย่างข้อมูลจากเว็บไซต์
ตัวอย่างการประยุกต์ใช้ฟิสิกส์ในชีวิตประจำวัน
จริงหรือไม่ กับความเชื่อเหล่านี้ ? วิทยาศาสตร์ช่วยได้
2. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับพลังงานและภาวะโลกร้อน
2.1 เข้าใจและเห็นความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการแสวงหาพลังงานและการนำพลังงานไปใช้
2.2 เรียนรู้ภาวะวิกฤติพลังงานและความตระหนักในการใช้พลังงาน
2.3 เรียนรู้สาเหตุและผลกระทบของภาวะโลกร้อนในด้านต่าง ๆ
2.4 ตระหนักทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการพัฒนาการใช้พลังงานเพื่อเศรษฐกิจและสังคมที่ยั่งยืน
3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
3.1 วิกฤติของปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
3.2 การวิเคราะห์ประเด็นปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมซึ่งจะทำให้เกิดผลกระทบต่อเศรษฐกิจและสังคมของโลก อันเป็นสาเหตุจากการกระทำของมนุษย์
3.3 ความเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการป้องกันและจัดการทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและภัยพิบัติ
3.4 การเรียนรู้จากตัวอย่างการนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาแก้ไข ป้องกัน และจัดการทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและภัยพิบัติ
4. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร
4.1 ความเข้าใจและความสำคัญของบทบาทของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกับการพัฒนาการเกษตร และอุตสาหกรรมการเกษตร
4.2 ตระหนักถึงผลกระทบจากโลกาภิวัตน์ต่อขีดความสามารถในการผลิตและส่งออกผลผลิตทางการเกษตรและอุตสาหกรรมเกษตรของไทย
5. จัดทัศนศึกษานอกสถานที่ ให้นักศึกษาได้เป็นปัญหาที่แท้จริง เพื่อเกิดสำนึกในการมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา และมีความรับผิดชอบสังคม (ไปศูนย์บริการสาธารณสุขตำบลสุเทพ บูรณาการร่วมกับรายวิชาระบบสุขภาพ)
6 จัดทำรายงาน/โครงงาน ฝึกคิดวิเคราะห์ และจัดทำรายงานโครงงาน
7. นำเสนอชิ้นงาน ประมวลเนื้อหาสาระ
7.1. ให้นักศึกษานำเสนอชิ้นงานตนเอง
7.2. ให้นักศึกษาประมวลเน้อหาสาระ จากประสบการณ์การเรียนรู้ทั้งหมด
.........นี่คือ ความรู้ที่นักศึกษาจะได้รับจากรายวิชานี้....................
...............นอกจากนี้นักศึกษายังสามารถจุดประกายความคิดทางวิทยาศาสตร์ได้กับททางวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิระดับประเทศ ได้ คือ ดร.จันทร์ชัย หญิงประยูร ลองติดตามท่านได้ทาง
mail.vcharkarn.com/vcafe/138146
